Enlaces de interes

Muy buen artículo, recomendable para padres

 

CONSEJO PARA ADOLESCENTES CON TDAH (Trast. de Atencion c/ o s/ Hiperactividad)

- Utiliza las estructuras externas. Son muy útiles las agendas, listas, notas, códigos de colores, rutinas, archivos y recordatorios varios. Es útil todo lo que facilita la atención y evita el olvido.- Escoge buenas adicciones. También son muy útiles las técnicas para estructurar y organizar el tiempo libre. El ejercicio físico debería formar parte del mismo.

- Utiliza un sistema de control. Es importante preparar proyectos y tareas que ayuden a minimizar o eliminar los sentimientos de frustración y poner en marcha un sistema de control. Conviene descomponer en periodos cortos de tiempo aquellas tareas de mayor duración y aprender a priorizar.

- Utiliza “respiros”. Se trata de dedicar un tiempo a reorganizar, con tranquilidad, las propias perspectivas. Sobre todo cuando te encuentres cansado, preocupado o agobiado, puede ser útil que te apartes temporalmente de la situación.

- Utiliza el sentido del humor. Quienes quieran ayudarte deberán hacerlo con sentido de humor para evitar generar frustración, ansiedad o agresividad. Por otra parte, te conviene reconocer tus propios síntomas de TDAH desde esta perspectiva del humor, haciendo broma al hablar de ellos con los amigos.

- Elige un tutor. Un amigo, la pareja, o uno de tus progenitores pueden ayudarte en la organización de tus actividades, recordarte lo que debes hacer y darte ánimos.

- Puedes ser educador y educado. Si ya eres suficientemente consciente de tu trastorno por falta de atención y concentración, te conviene saber más. Lee libros y habla con profesionales sobre este tema. Desde tu experiencia puedes ayudar a muchas otras personas que se encuentran en tu misma situación.

EXPLICACIONES AL ADOLESCENTE CON TDAH

 

Para poder pedir a un adolescente con TDAH que colabore en el plan terapéutico de su trastorno es indispensable que tenga un adecuado conocimiento de qué es lo que le pasa. Una conversación tranquila, y a menudo en distintas etapas, deberá incluir los siguientes temas:

- El TDAH es una condición o patrón de comportamiento inadaptado de base neurobiológica. Se trata de un trastorno madurativo, que implica ciertas dificultades en la capacidad de mantener la atención y/o autorregular el nivel de actividad e impulsividad. Los adolescentes que lo padecen continúan presentando serios problemas adaptativos en la adolescencia tardía y en la edad adulta.

- En el TDAH tienen lugar cambios evolutivos con el transcurrir de los años. La hiperactividad física de la niñez suele ceder al llegar la adolescencia para transformarse en una cierta hiperactividad y dispersión de tipo mental. Suelen persistir las dificultades para mantener la atención y concentración.

- El TDAH no sólo afecta al área académica (que suele ser, muy a menudo, el objeto de consulta médica). Puede afectar también a las relaciones con los padres y con los amigos, al autoconcepto y la autoestima, al estado anímico, el humor e incluso, a veces, la propia salud.

- No existen culpables. Se trata de una alteración en la bioquímica del cerebro que a menudo tiene una base genética. El problema es parecido al del automóvil que no tiene líquido de frenos. Uno aprieta a fondo el pedal del freno, pero el automóvil no se detiene. Con el TDAH ocurre algo semejante en la cabeza. Ante un estímulo cualquiera, uno no puede detenerse y su impulsividad le lleva a desviar la atención o a actuar. Cuando uno oye o ve algo que le interesa, no es capaz de controlarse para detener la atención donde conviene. La bioquímica cerebral equivale a este líquido de frenos inoperante.

- El entorno y el ambiente son muy importantes para el control del TDAH. Un buen entorno familiar, unos amigos que lo sean de verdad, una buena escuela y unos cuidados de salud adecuados son puntos clave para hacer más fácil la convivencia del adolescente con su trastorno.

- El hecho de tener un TDAH no sirve de excusa para eludir responsabilidades. El adolescente tiene que ser consciente de sus dificultades, y debe ser protagonista de las acciones que emprenda y que le puedan beneficiar en el entorno social de cada momento. El conocimiento personal de este problema ha de servir para actuar en consecuencia.

 

Sind. de Bernout, importante

Las claves para darse cuenta: * Se trabaja y se siente malestar en el trabajo que se realiza. * A nivel físico: se siente cansancio, pérdida de energía, disminución en la concentración y la memoria. Pueden producirse problemas de sueño, contracturas, gastrointestinales (desde gastritis hasta úlceras), taquicardia, palpitaciones, síntomas neurovegetativos, inclusive, incremento de la presión arterial –hipertensión-. * A nivel emocional los síntomas son: vacío, desinterés, fracaso, frustración, baja autoestima. Puede manifestarse ansiedad, nervios, irritabilidad y en algunos casos, puede haber ansiedad con depresión asociada y disminución de la capacidad para disfrutar la vida. * A nivel conductual: no sólo agresividad o cinismo, sino que se extiende al ámbito de las relaciones interpersonales. Es frecuente que haya abuso de alcohol, café o drogas * A nivel laboral: lo que se ve, es pérdida de sentimiento de competencia, idoneidad, de frustración, desmotivación y conductas evitativas, deserción y abandono laboral. * Existe un test en inglés para medir el burnout cuya escala va del 0 al 100. Se puede consultar en http://www.queendom.com/tests/access_page/index.htm?idRegTest=678 * Ante la sospecha de esta sintomatología, debe consultarse con un psicólogo o médico psiquiatra para la realización de un diagnóstico.

Cómo detectar si se tiene la "cabeza quemada"

 

 
 

Es un síndrome muy común en los tiempos que corren, tanto que hasta se han naturalizado frases como “esto me quema el bocho” o “estoy limado”. Cuándo prestar atención

Para que alguien esté “quemado” o dicho con palabras más técnicas, para que alguien padezca el síndrome de “burnout” la primera condición que debe cumplir es que “que esté trabajando y que sufra estrés laboral”, asegura el Dr. Luis Mariani, médico psiquiatra, presidente de la Sociedad Iberoamericana de Salud Mental en internet y director del portal Eutimia.com.

Lo que “quema” es trabajar y sentir displacer con la tarea, es decir, manifestar malestar laboral. Esto produce un conjunto de signos y síntomas clínicos que describió el psiquiatra estadounidense Freudemberg en 1974, basado en lo que ocurría en el hospital donde se desempeñaba: el personal mostraba un agotamiento progresivo, desmotivación, mal trato a los pacientes y síntomas de ansiedad y depresión.

Si bien se pensó para el ámbito médico, este cuadro hoy se da en distintos rubros o actividades. Aunque puede decirse que el burnout se produce con mayor frecuencia en aquellos sectores donde se está atendiendo permanentemente a personas, por ejemplo, en el ámbito educativo o en atención al cliente.

“El tema de atender necesidades ajenas unido a otra serie de factores y a cómo es el ambiente laboral, pueden conducir a un agotamiento por estrés laboral. La persona refiere sentirse muy cansada a nivel mental, falta de energía, desgano, apatía, tensión, insomnio, dificultades en la concentración, de memoria y hasta síntomas de ansiedad o depresivos”, explicó Mariani y agregó que "la persona que sufre de burnout suele identificarse con la siguiente frase: 'no doy más con este trabajo'".

Las 3 características de la “cabeza quemada” son:
1) Síndrome de agotamiento emocional y físico
2) Deshumanización (que se manifiesta cuando la persona comienza a tener actitudes negativas, de insensibilidad hacia quienes los rodea o con quienes se relaciona).
3) Sentimiento de baja realización personal.

En esta patología ocurre generalmente que quien la padece comenzó a desempeñarse en su actividad con altas perspectivas en cuanto a plan de carrera, crecimiento, salario y no alcanzó a cubrirlas. Se habla también de un desequilibrio entre la cantidad de demandas o su nivel y los recursos de afrontamiento de las mismas.

“Influye el ambiente laboral, el clima, los compañeros, la remuneración, la cantidad de horas diarias que se trabaja. También el tema de atender a los demás. Hay una cuestión de empatía. Trabajar con la angustia ajena desgasta. El permanente ‘ayúdeme, tengo este problema’ produce desgaste emocional”, dijo el experto.

Hay distintas etapas del burnout. “Existe un nivel que es irreversible y la persona se ve obligada a abandonar su trabajo, esto se da cuando no es tratado. Hay un nivel tratable, con psicoterapia y puede combinarse con medicación en caso de presentarse también ansiedad con insomnio discapacitante por ejemplo”, dijo.

La detección temprana del síndrome es fundamental para evitar la prolongación del sufrimiento que conduce a la persona a un círculo vicioso de baja en el rendimiento, frustración, desmotivación y luego agotamiento, vacío, desinterés: todo, con sus lógicas consecuencias sobre la salud física.

Algunos amigos:

Algunos amigos del hospital de niños , difunden nuestros mensajes y les estamos muy agradecidos, los recomendamos:

http://www.labandadiario.com.ar/

http://ciudadanos-web.com.ar/

http://www.nuevodiarioweb.com.ar/

Para prevenir

Enlace importantisimo para difundir prevención

http://es.wikipedia.org/wiki/Infecciones_de_transmisi%C3%B3n_sexual

Promoviendo Solidaridad

Estuvimos en el evento de hemodonación progrmado por el Instituto B. Rivadavia de la ciudad de La Banda, con la concurrewncia de fliares y amigos de alumnos con los que reunieron una treintena de donantes,todo un éxito parael evento. Promocionamos con esto gestos de solidaridad, altamente satisfechos.Las fotos estan en el fb del hospital:

http://www.facebook.com/album.php?aid=47358&id=100001244835982

Prevenir Accidentes:

Recomiendo ver el enlace de prevención de accidentes,(aquí en esta página en la columna de la derecha) viales, domésticos, intoxicaciones y los actuales con animales venenosos, hay ahí recomendaciones para saber qué hacer en cada caso , los invito a repasarlos, seguramente les servirá y sería bueno difundir, agradecemos la colaboración, prevenir es cuidar y querer.

Día Mundial de la Prevención del SIDA

Para recordar, reflexionar, difundir prevención, Uso de material descartables en contacto con sangre o secreciones genitales, preservativos, educación, información, sexualidad responsable

Enlace con toda la información que necesitas saber:

http://www.me.gov.ar/efeme/sida/hivsida2.html

Sintomas en Violencia Domestica (nota-fb)

Indicios de violencia doméstica -cuando empezar a prestar atención

de Mariana Laura Merini, el El Martes, 21 de septiembre de 2010 a las 20:44

La violencia doméstica no sólo deja en las víctimas lesiones físicas, también profundos daños emocionales prácticamente irreversibles que pueden llevar a la persona a sufrir depresiones, trastornos de ansiedad, baja autoestima, dificultades para entablar relaciones sociales, necesidad de consumir drogas o alcohol o incluso a experimentar deseos de quitarse la vida.

Generalmente, quienes la padecen dejan entrever: 1. Lesiones visibles y continuas como contusiones, morados, inflamaciones y fracturas. Siempre tienen una explicación para ocultar el motivo del daño. 2. Nerviosismo, ansiedad y angustia permanentes, especialmente cuando están fuera de los parámetros que el agresor ha establecido. 3. Control sobre sus actividades. Por ejemplo, no pueden demorarse al salir de sus casas ni vestir como les gustaría hacerlo. 4. Inseguridad para exponer sus argumentos pues siempre que lo hacen el victimario las insulta, descalifica o humilla delante de familiares, amigos o extraños. 5. Estados de depresión, trastornos de alimentación, aislamiento, problemas para conciliar el sueño y desnutrición. 6. Sometimiento absoluto, incluso cuando deben tomar decisiones que las afectan directamente. 7. Deseos de suicidarse.

En el país existen innumerables organismos dispuestos a recibir las denuncias, resolver inquietudes y prestar atención a las víctimas de violencia doméstica. Las comisarías de familia, el ICBF, la Consejería Presidencial para la equidad de la mujer, ONG Casa de la Mujer y la Corporación Sisma Mujer, son algunas.<span> </span><span>Indicios de violencia doméstica </span>La violencia doméstica no sólo deja en las víctimas lesiones físicas, también profundos daños emocionales prácticamente irreversibles que pueden llevar a la persona a sufrir depresiones, trastornos de ansiedad, baja autoestima, dificultades para entablar relaciones sociales, necesidad de consumir drogas o alcohol o incluso a experimentar deseos de quitarse la vida. <span>Generalmente, quienes la padecen dejan entrever: </span><span>1.</span> Lesiones visibles y continuas como contusiones, morados, inflamaciones y fracturas. Siempre tienen una explicación para ocultar el motivo del daño. <span>2.</span> Nerviosismo, ansiedad y angustia permanentes, especialmente cuando están fuera de los parámetros que el agresor ha establecido. <span>3.</span> Control sobre sus actividades. Por ejemplo, no pueden demorarse al salir de sus casas ni vestir como les gustaría hacerlo. <span>4.</span> Inseguridad para exponer sus argumentos pues siempre que lo hacen el victimario las insulta, descalifica o humilla delante de familiares, amigos o extraños. <span>5.</span> Estados de depresión, trastornos de alimentación, aislamiento, problemas para conciliar el sueño y desnutrición. <span>6.</span> Sometimiento absoluto, incluso cuando deben tomar decisiones que las afectan directamente. <span>7.</span> Deseos de suicidarse. En el país existen innumerables organismos dispuestos a recibir las denuncias, resolver inquietudes y prestar atención a las víctimas de violencia doméstica. Las comisarías de familia, el ICBF, la Consejería Presidencial para la equidad de la mujer, ONG Casa de la Mujer y la Corporación Sisma Mujer, son algunas.

Fuente original: extracto de Violencia doméstica: Un abusador en casa:http://www.revistafucsia.com/noticias-sexo-y-amor/violencia-domestica-abusador-casa/4119.aspx

Consejos

Consejos para no criar hijos dependientes e irresponsables

de Educandohijos Con Amor, el El Viernes, 29 de octubre de 2010 a las 22:52  

"Hay que equilibrar lo que los niños pueden hacer por ellos mismos para no hacerlos dependientes e irresponsables 

Puede resultar paradójico, pero es verdad: cuanto más hacemos por los hijos más dependientes e irresponsables se vuelven. Se llega a esta situación porque los adultos queremos que los hijos disfruten de las ventajas de la infancia lo que se traduce en mucho juego y pocas responsabilidades. Actuamos así porque pensamos que los hijos ya tendrán tiempo de sufrir las consecuencias de las obligaciones y de la toma de decisiones sobre todo de cuando se cometen errores y vemos sus consecuencias.

Se suele pensar que las cosas son más fáciles si las hacemos nosotros mismos. De esta forma, los adultos asumen responsabilidades que no les competen y que deben asumir los demás. Este comportamiento tiene su raíz en un sentimiento de culpa: porque son perfeccionistas, porque intentan contentar a un adulto con el que ya no viven, porque sufren si ven que los de su alrededor no son felices... Esta forma de pensar la aplican los que creen que nunca hacen lo suficiente por sus hijos y como consecuencia se esclavizan: "¡Todo lo hago por mis hijos!", "No tengo nada de tiempo"...

La base de todo es pensar que hacer cosas por los demás es ayudarles y los niños de hoy día en lugar de aprender lo que pretenden los padres llegan a la conclusión de que los demás están para ayudarme y facilitarme el camino (como vemos se consigue el efecto contrario al que se desea).

Hoy día está desapareciendo el principio de ayudar. Este hecho se basa en la premisa de que no es necesario ayudar a quien puede hacerlo por sí mismo sin ayuda. Pero se sigue ayudando en exceso en las familias. Los padres de hoy día son excesivamente serviciales: quizá por el tiempo con que cuentan, por los medios que hay a su disposición, por conseguir que los hijos alcancen unas metas más ambiciosas que los mismos padres...

La cuestión está en que los padres que así actúan arrebatan el poder a sus hijos cuando estos pueden hacer las cosas por sí mismos. La clave está en que la ayuda hay que ofrecerla cuando es solicitada y dirigirla para que el niño utilice sus propios recursos en la resolución de un problema. Los padres que necesitan "ayudar" a sus hijos continuamente les privan de la posibilidad de desarrollar sus propias capacidades. Es tan malo pasarse como no llegar.

Ayudar demasiado a los hijos les resta poder

Es importante que los niños piensen que pueden controlar su propia vida. Es una condición fundamental para que una persona pueda tomar decisiones, sienta la necesidad de decidir ante cualquier situación y además, adoptar responsabilidades, desarrollar las propias habilidades personales o actuar con confianza en un mundo cada vez más competitivo.

El conocimiento diario se adquiere con los ensayos y errores. Durante el proceso de aprendizaje, los niños cometen muchos errores que son propios del mismo proceso y así lo debemos contemplar los adultos. De cualquier forma siempre es mejor aprender de las propias experiencias. Este es el motivo por el que si los padres facilitan todo y hacen todo por los chicos, no ayudan en absoluto.

Los niños aprenden mucho realizando tareas cotidianas desde el orden de la habitación, hasta las tareas propias de higiene, alimentación, etc. Resultan tareas al principio complejas para ellos pero con el tiempo y con el hacer continuo se terminan dominando y automatizando que es lo que hacemos los adultos. En todo este proceso de aprendizaje se cometen muchos errores que en la mayoría de las ocasiones inquietan y molestan a los adultos porque producen suciedad, porque nos hacen perder tiempo, porque pensamos que si lo hacemos nosotros quedará mejor.

La conclusión es que cuando los padres hacen todas estas tareas e impiden que los hijos las hagan están retrasando el desarrollo de sus capacidades y disminuyen su confianza en sí mismos. (ECA)



Donar sin costo...

No se olviden de visitar la página de Porloschicos.com donde por 1 click/dia/máquina, se dona sin costo para el interviniente 1 plato de comida para la fundacion de Margarita Barrientos (santiagueña):"Los Piletones".

Enlaces útiles: para padres o madres solas.

Un par de links que pueden serles útil en algunas circunstancias, por lo menos como orientación espero les sirva

http://www.espanol.parentingtheatriskchild.com/sfather.html

de Educandohijos con amor/fb.

Para los Técnicos en Radiología

Un enlace interesante para debatir la temática en imagenes

http://imagenes-medicas.blogspot.com/

alimentación del recien nacido

Preguntaron en el facebook, acerca de un artículo de alimentación a demanda o nó del recien nacido, mas aún a lactancia materna, aquí un artículo al respecto sin llenarlos de términos técnicos científicos:sobre horarios

Horarios

Ni el pecho ni el biberón deben tener horario, o al menos lo prioritario no ha de ser el reloj, sino el apetito y las necesidades del bebé, que varían en cada niño y un día a otro, dependiendo de su naturaleza, de su peso y de su edad, y que lógicamente precisan satisfacer con frecuencia distinta según la cantidad que encuentren en cada toma y según sigan lactancia materna o artificial.

En este sentido, no hay que confundir lo normal con lo frecuente. Pasados los primeros días, la mayoría de bebés piden aproximadamente cada tres horas, día y noche, y a partir del mes van espaciando las tomas, especialmente la nocturna, que llega a saltarse alrededor del segundo mes. Pero lo normal no es darles cada tres horas ni cada tres y media, sino cuando tengan hambre, porque un niño, por su peso o por su constitución, o porque necesite mucho más alimento para recuperarse de una carencia previa, puede necesitar comer mucho más y más a menudo que otro. Y, desde luego, si durante los primeros días de vida o en cualquier otro momento encuentra menos de lo que desearía, la forma de compensar es aumentar la frecuencia, con lo que además, indica así a la madre que debe producir más leche o preparar un biberón más grande. A la inversa, un niño que encuentra leche abundante desde el principio y cuyo estómago es capaz de admitirla en grandes cantidades, puede espaciar las tomas mucho más pronto.

Al principio, y muy especialmente con lactancia materna, no debe hacerse el menor intento de adaptar el bebé a un horario. Con el paso del tiempo, las tomas siempre se van espaciando, pero además es posible entretenerle para que se vayan haciendo más regulares y acomodarle a un horario, que en todo caso, será flexible. El horario rígido es incompatible con la lactancia materna, pero aun con biberón, nunca se debe hacer esperar a un bebé que llora de hambre.

De todas formas, con lactancia artificial el planteamiento es distinto, porque con una oferta inmediata de leche ilimitada es fácil aumentar el volumen de biberón para tratar de disminuir la frecuencia de tomas. La práctica más habitual es ofrecerles, de los diez a los treinta días, 90 mililitros de leche cada 3 horas, aumentando luego a 120 ml cada 3 horas o a 150 ml cada 4 horas, según la tolerancia y preferencia de cada bebé. Y a partir de ahí, cuando se acaban completamente todos los biberones y no aguantan el tiempo deseado, no hay inconveniente en prepararles biberones mayores. (FundacionEroski/guias/bebés)

Buen artículo para compartir:

Mitos y realidades acerca de las sopas instantáneas

Desde la Agencia Santafesina de Seguridad Alimentaria aclararon respecto a las sustancias que contienen las sopas en sobre, ya que se cuestionaba un aditivo que la compone: el glutamato monosódico.

En estos días de bajas temperaturas, muchos hemos tomado la costumbre de optar por una solución rápida para entrar en calor a media mañana: tomarnos una sopa instantánea, aunque también nos sirve como colación para “engañar al estómago” hasta el almuerzo. 

Sin embargo, una cadena de mails que circuló en los últimos días habla de los “efectos negativos de las sopas en sobre”, ya que contienen -argumenta- “sólo química: aditivos químicos, colorantes, saborizantes, mucha sal y un aditivo que es verdadero veneno: el temido glutamato monosódico, que se utiliza para dar más sabor a los alimentos industrializados, como caldos de pollo en cubitos, salsas, frituras y sopas instantáneas”. 

Por este motivo, El Litoral consultó a la Ing. Mirta Zannier, jefa del departamento de Legislación Alimentaria de la Agencia Santafesina de Seguridad Alimentaria de la provincia (Assal), quien realizó algunas aclaraciones de este aditivo que contienen las sopas instantáneas y dio algunas recomendaciones sobre la adecuada alimentación en general. 

En principio, reseñó que “el glutamato monosódico es un aminoácido y, como tal, se encuentra formando parte de las proteínas, incluso de las de la leche materna. No es un producto tóxico en sí en las proporciones que se encuentra en las proteínas y que se tiene que usar. Pero en altísimas concentraciones, cualquier aditivo puede resultar tóxico. El exceso del glutamato no mejora el sabor, por el contrario. Además, estos productos no son tóxicos porque no estarían aprobados por la autoridad sanitaria para su consumo. Cuando los analizamos fundamentalmente miramos los aditivos que tienen”. 

En este sentido, aclaró que “la dosis letal media (la cantidad de un determinado compuesto que mata a la mitad de los animales de experimentación) del glutamato monosódico es tres veces mayor que la de la sal común. Por lo tanto, se necesita el triple para matar a la misma cantidad de animales. Por este motivo, la sal es mucho más tóxica y a veces consumimos productos a diario que tienen problemas. Por algo la Organización Mundial de la Salud está pidiendo que se disminuya la cantidad de sal que se consume”. 

Otras comparaciones 

Por otra parte, recordó que este aditivo era utilizado como adulterante en los jugos o como resaltador del sabor tanto en sopas como en salsas o en productos salados. En este sentido, opinó que “las sopas instantáneas tienen el glutamato que resaltan el sabor pero también tienen sal, almidón, esencia y verduras picadas y deshidratadas, además de un poco de grasa, aunque hay unas que son light. Pero hay que pensar que si una persona se va a comer un chorizo en grasa éste va a tener mucha más sal que esa sopa y nadie cuestiona este alimento ni los aditivos que contiene, como los nitratos y nitritos, que son mucho más riesgosos que el glutamato. Ambos, en altas concentraciones, hemoliza la sangre (rompe los glóbulos rojos de la sangre, con liberación de su contenido)”. 

Asimismo, planteó que las sopas instantáneas “no son el alimento ideal pero tampoco es algo que vaya a matar; no produce cáncer como dice el mail. También se habla de que el glutamato favorece la obesidad, pero es mentira porque se te va el hambre tomando estas sopas: con pocas calorías te sentís satisfecho. Quizás sea porque el consumo de glutamato aumenta el apetito”. 

Sin embargo, advirtió que “te produce más aumento de peso un vaso de whisky, que tiene más calorías y es más tóxico, y no tiene ningún nutriente, pero nadie lo cuestiona”. 

Otro dato que advertía el mail refería a los peligros de calentar la sopa en su bolsa. Al respecto, la Ing. Mirta Zannier desmintió esto explicando que “el polietileno no se puede calentar porque se funde y si intentás tomar esa sopa va a tener un gusto a plástico desagradable. Hay muy pocos polímeros que son adecuados para el microondas. Además, estas sopas vienen en un material multicapa que no se puede colocar en el microondas y es ridículo si alguien pretende meterlo ahí, como se dice en el mail. Además, es un polvo y no tiene sentido necesitar calentar esto”.ElLitoral.com/salud,14/8/10

Quienes nos leen?:

Para aclarar un poco el panorama y hechar luz sobre el sunto:

Enfermeros, no sólo de nuestro hospital, estudiantes de enfermería, docentes de nuestra ciudad y del interior, empleados administrativos que luego hacenlas veces de multiplicadores de información, comunicadores sociales, de la carrera y profesionales , médicos no-médicos, técnicos, auxiliares,que trabajan en hospitales de Banda e interior ( saludo a ellos), integrantes de ONGs , UPAs,medios de comunicación (diarios en papel y digitales:nuevodiario, labandadigital,latardedigital), público en general, pacientes ycomunidad hospitalaria que tiene acceso a internet; ahora con el facebook del hospital (sitio simil al blog, pero con una comunidad definida) a todos ellos un abrazo, y ojalá les seamos tan útiles como pretendemos.Además hecho con esfuerzo cariño al hospital y valorizando la labor social y ahora cultural que toda institución de salud debe realizar.Hasta pronto.Un saludo a todos.

Páginas recomendables:

Puericultura:cuidados del bebé y la mamá, en los primeros meses de vida

http://www.acadp.com.ar/

Otras :donar sangre voluntariamente para hospitales de niños

http://www.dalevida.org.ar/

Prevención de cáncer en sus diferentes tipos:

http://www.lalcec.org.ar/

Niños con trastornos genralizados del desarrollo

http://www.facebook.com/editprofile.php#!/pages/Ninos-con-Trastorno-generalizado-del-Desarrollo-TGD/186807476690?ref=mf

Así como talleres inclusivos en la comunidad, de adolescencia y sexualidad, etc. puntos donde trabajar.

Apoyemos esto:

Reglamentación YA!La Campaña “Si detectas podes estimular, por la Reglamentación de la Ley 25.415 YA!” es una iniciativa de Fundasor y solicita al Poder Ejecutivo Nacional que a través de los organismos competentes, reglamente en su totalidad la Ley 25.415 que crea el Programa Nacional de Detección Temprana y Atención de la Hipoacusia. La reglamentación de la Ley 25.415 otorgaría equipamientos y recursos humanos en hospitales públicos con servicio de maternidad, neonatología y/u otorrinolaringología, permitiendo una Detección Temprana y dando la oportunidad de una pronta Estimulación.

www.fundasor.org.ar
www.fundasor.blogspot.com

Agradecimiento:

A los directivos de Labandadiario.com que nos apoyan en difundir esta iniciativa, que pronto cumplirá un año online con mas de 3.300 visitas a hoy, nos leen desde el interior de la provincia organizaciones sociales, vecinos locales, directivos de escuelas que comentan los artículos que creen de importancia para los chicos en la escuela, padres a los que les interesa algun tema, etc. en fin como en la promoción y prevención en general.

Si de todo este tiempo alguna madre consultó a tiempo por alguna enfermedad, se colocó una vacuna que previno una enfermedad si servimos a la mejor manera de vivir de algun niño/a , el objetivo está cumplido, y volvemos a agradecer a los que ayudan a difundir el mensaje , que esamplio y diverso en todos los campos que abarca la existencia de un ser humano pequeño.Gracias y a continuar juntos construyendo una sociedad capacitada en criar ,educar y ayudar a crecer a sus hijos. Hasta pronto

Invitamos

A dejar desde los distintos sectores o a cada jefe de enfermería o sector, las direcciones de correo electrónicos para informarse e informarlos ded las distintas actividades que puedan coordinarse. Gracias

Enlaces de Interes II

Hemos agregado en la columna de la derecha del sitio, enlaces a los sitios de Plan Nacer, Salud Sexual y Reproductiva, Donación de Organos, Estadísticas de la Nacion, la mayoría con acceso incluso con nímeros telefónicos gratuitos para el público en general (donde se puede preguntar todo lo relacionado a los temas indicados, manteniendo anonimato incluso) para mayor difusión de los temas: ideal para docencia, promoción, agentes sanitarios , educadores de salud,etc.
Aprovechenlos, les serán muy útiles.