Enf. Celíaca enlace del Min. de Salud la Nacion

Un muy buen enlace para el manejo, promoción y prevención de esta patología, RECOMENDADO

http://www.msal.gov.ar/celiacos/w-recetas.html

Salud - Alimentos

5 claves para la inocuidad de los alimentos

¿Sabías que siguiendo estos sencillos 5 consejos podes cuidar a tu familia y tus seres queridos? Evitando que contraigan una Enfermedad Transmitida por los Alimentos:   1. Mantenga la limpieza. Higiene 2. Separe alimentos crudos de cocidos 3. Cocine completamente los alimentos 4. Mantenga los alimentos a temperaturas seguras 5. Utilice materias primas seguras   Es muy sencillo!! Los invitamos a visitar dos sitios donde encontrarán más información sobre este tema:  Cuidar tus Alimentos es cuidar tu salud http://www.anmat.gov.ar/Cuida_​Tus_Alimentos/index.htmAgua Segura http://aguasegura.msal.gov.ar/

De: RENAPRA Comunidad

Sind. de Down

La Motivación - Aprendizaje y Síndrome de Down

La motivación como factor clave en el aprendizaje es uno de los aspectos más difíciles de estudiar y más controvertidos al analizarlo en el contexto de las personas con síndrome de Down. Sin ninguna ambigüedad ha de afirmarse que las personas con síndrome de Down tienen capacidad para estar motivadas, y con frecuencia muestran signos y conductas que demuestran intensa motivación. Como a cualquier otra persona, les motiva lo que les agrada y atrae. En ese sentido, los estímulos habituales -comida, bebida, sentimientos de contenido sexual, elementos de diversión (música, cine. TV, cuentos, juegos de ordenador)- ejercen sobre ellos las mismas influencias y capacidad de generar respuestas que en las demás personas. El análisis crítico de la motivación en las personas con síndrome de Down nos obliga a considerar un conjunto de factores que nos ayudará a comprender algunos de los problemas que se pueden plantear.   1.  ¿Cómo se manifiesta el desarrollo de la motivación en sus primeros años, especialmente ante tareas propias del aprendizaje? Lo que apreciamos en esa etapa de su vida, ¿nos indicará el nivel de motivación que podrá desarrollar después? 2.  ¿En qué grado las expectativas que nos hacemos ante una persona con síndrome de Down influyen sobre su grado de motivación? 3.  ¿En qué grado sus limitaciones -para aprender, para adaptarse, para mantener relaciones- influyen sobre el desarrollo y dirección de su motivación? 4.  Las nuevas generaciones ¿tienen mayores oportunidades para mejorar su grado de motivación? En este artículo abordaremos el primer punto, y dejaremos los restantes para el próximo. http://www.down21.org/salud/ne​urobiologia/motivacion_3.htm Jesús Flórez   Director, Laboratorio de Neurobiología del Desarrollo, Universidad de Cantabria Elaborado para Canal Down21    

De: Mundo Lua Material Didáctico

Actividades

Se realizó, en el salon de docencia del hospital, una reunión programada desde la implementación de la Red Pediátrica por sistema de OCD (Oficinas de Comunicación a Distancia) red de atención por niveles por complejidad.

En esta oportunidad concurrieron APS-UPAs, Maternidad Dr. F. Herrera, y las OCD de Sgo. CEPSI y OCD F.Viano para interrelacionar actividades

Agregamos

Seguimos creciendo, aún en pequeños pasos,agregamos una temática "ADOLESCENCIA" , en la que se agruparán artículos de este etapa de la vida tan importante para el desarrollo del ser humano.

Consejos

Cómo alimentar la inteligencia de nuestros hijos

de El Conocimiento Se Comparte, el Sábado, 09 de julio de 2011 a las 10:44

Los buenos padres enseñan a sus hijos como cepillarse los dientes los padres brillantes les enseñan higiene psíquica. A diario, incontables padres les ruegan a sus hijos que practiquen la higiene bucal, ¿pero que hay de la higiene emocional? ¿Que bien hay en prevenir las caries si las emociones de los niños se vuelven un bote de basura de pensamientos negativos,caprichos, miedos, reacciones impulsivas y atracción social? Por favor, enseñe a sus hijos a proteger sus emociones. Todo aquello que afecte frontalmente las emociones, afecta también drásticamente a la memoria y constituirá un elemento de la personalidad. Un excelente jurista me dijo una vez que si hubiera sabido como proteger sus emociones desde la infancia, su vida no habría sido un drama. Cuando era niño había sido rechazado por alguien cercano porque tenía una deformidad facial y el rechazo controlo su felicidad. La deformidad no era importante, pero el RAM la registro y la alimento así, por lo que su infancia fue desdichada. Se escondía de la gente estaba solo en medio de la multitud.Ayude a sus hijos a no ser esclavos de sus problemas. Alimente el anfiteatro de sus pensamientos y el territorio de sus emociones con coraje y audacia. No acepte su timidez ni su inseguridad.

El “yo”, que representa la voluntad consciente o la libertad para decidir, debe ser entrenado para convertirse en un líder, no en un títere. Ser líder no significa tener la capacidad de resolverlo todo y echarnos encima todos los problemas que nos rodean. Los problemas existirán siempre. Si podemos resolverlos, hagámoslo. Si no podemos resolverlos, debemos aceptar nuestras limitaciones pero nunca gravitar en su órbita. .

Si usted tuviera la capacidad de leer las mentes de los jóvenes, vería que muchos están atormentados por pensamientos de ansiedad. Algunos se angustian por los exámenes escolares, otros odian cada cambio y curva de sus cuerpos y algunos mas piensan que nadie los quiere. Muchos jóvenes tienen autoestimas terribles. El problema es que cuando nace la baja autoestima, muere la alegría.

Un joven de 16 años se me acercó después de una conferencia. Me dijo que el destruía diariamente su tranquilidad pensando que un día envejecería y moriría. En el comienzo de su vida ya estaba trastornado por su final. ¿Cuantos jóvenes están sufriendo sin que sus padres o maestros conozcan sus corazones? La cárcel de la emoción ha aprisionado a millones de jóvenes que sufren en silencio. Cuando cierre este libro, hable con sus hijos.

¿Que clase de educación es esta que habla sobre el mundo en que vivimos y guarda silencio acerca del mundo que somos? Pregunte siempre a sus hijos: ¿Qué esta pasando en tu vida?", ¿me necesitas?", ¿has tenido algunas desilusiones?", ¿cómo puedo hacerte mas feliz?" ¿Que caso tiene cuidar la alimentación de los billones de células de su hijo, si se olvida de su alimento psicológico? ¿Que ganan con tener un cuerpo saludable si son infelices, inestables, no tienen protección emocional, evaden sus problemas, tienen temor a la critica y no les gusta que les digan que no? Ningún padre daría a sus hijos comida echada a perder,pero eso es lo que hacemos con el alimento psicológico: No nos damos cuenta de que todo lo que archiven controlara su personalidad.

Alimente la personalidad de sus hijos con sabiduría y tranquilidad. Hábleles acerca de sus aventuras, sus momentos de vacilación y los valles emocionales que ha atravesado. No permita que el campo de cultivo de su memoria se convierta en una tierra de pesadillas;hágala un jardín de sueños.

Nunca se olvide que tropezamos con las piedras pequeñas y no con las montanas. Las pequeñas piedras del inconsciente se vuelven enormes colinas.

 Dr. Augusto Cury

Vacunas = Prevención

Alrededor de 2.000 personas fueron vacunadas contra la Gripe A

 

Así lo indicó personal del Hospital de Niños “Doctor Francisco Viano”.

Foto: La Banda Diario

En lo que va del 2011 alrededor de 2.000 personas, entre niños y adultos, fueron vacunadas contra la Gripe A.

Al respecto las enfermeras Marta Díaz y Celina Gerez indicaron, “la campaña de vacunación comenzó el 16 de marzo y hemos tenido una satisfactoria respuesta por parte de los vecinos quienes concurrieron masivamente para aplicarse la dosis correspondiente”.

Seguidamente puntualizaron, “hubo una importante cantidad de niños de entre seis meses y dos años, quienes recibieron la dosis de la Trivalante que es para prevenir la Gripe A, Estacional y C. Tenemos que destacar que las madres tomaron conciencia sobre la importancia de vacunar en tiempo y en forma a sus hijos, para evitar las enfermedades antes mencionada”.

A su vez las enfermeras remarcaron que entre abril y mayo, “hubo una masiva concurrencia en la sala de vacunación. Fue un trabajo bastante arduo. Durante ese período, hemos atendido a más de 100 personas por día”.

También explicaron, “no sólo niños hemos vacunado sino también a personas mayores de 65 años quienes se acercaron para recibir la dosis”.

Finalmente manifestaron, “la campaña continúa, aunque ahora estamos focalizados en asistir a personas consideradas de alta riesgo”.labandadiario.com 8/7/11

Qué son las otoemisiones:

Otoemisiones Acusticas

Lunes, 27 de Junio de 2011 13:55

Otoemisiones Acústicas La detección temprana de problemas de audición en el  bebé  pequeño a través del examen físico y de los antecedentes  del bebé no alcanzan para descartar o no déficit auditivo. La gran mayoría de los bebés sordos al nacer  presentan un examen físico normal, lo que hace muy importante evaluar la audición a temprana edad por medio  de los test auditivos. Respaldan esta conducta preventiva , de realizar a todo recién nacido el estudio de otoemisiones acústicas, la alta frecuencia de déficit auditivo a esta edad que no se detecta clínicamente.   Un 10% de los recién nacidos tiene el riesgo de padecer de algún grado  de discapacidad, de éstos, el 30 a 50 % tienen un déficit auditivo. La falta de diagnostico temprano como así también de tratamiento a temprana edad afectará el desarrollo del lenguaje y del habla con sus consecuencias futuras en el desarrollo social, emocional, intelectual, cognitivo y académico del niño que lo padece. El test de otoemisiones acústicas , evalúa la función del sistema auditivo periférico, principalmente la cóclea, la cual se afecta  con más frecuencia en la hipoacusia neurosensorial. Las células que componen a la cóclea producen unos ecos cuando son expuestas a ondas sonoras. El test de otoemisiones acústicas registra estos ecos  por medio de un pequeño micrófono que se coloca en el conducto auditivo externo del bebé, en respuesta a los sonidos emitidos por el aparato. Para recordar: La detección temprana de trastornos auditivos es muy importante. En todo recién nacido se debe realizar el test de otoemisiones acústicas. Los bebés recién nacidos con factores de riesgo para el desarrollo de hipoacusia ( pretérmino, asistencia respiratoria mecánica, ictericia grave, infecciones congénitas, etc ) deberán ser controlados periódicamente si el resultado del estudio fue normal. Se recomienda cada 6 meses hasta los 3 años de edad. En aquellos bebés que el resultado de las otoemisiones acústicas fuera patológico deberá ser evaluado por el especialista.   Fuente: PRONAP módulo 1 – 2010  Discapacidad sensorial. Más info sobre Otoemisiones acusticas En el oído interno existen unas células llamadas "sensoriales", que tienen la caracteristicas de transformar el sonido que reciben del exterior en impulsos eléctricos Estos impulsos electricos a su vez serán trasmitidos al cerebro a través del nervio Auditivo, además una parte de esta celulas sensoriales (cocleares) tienen la propiedad de producir también sonido. A este sonido que puede ser espontáneo o provocado por un estímulo acústico, es posible detectarlo con un pequeño micrófono colocado en el conducto auditivo externo. Estos sonidos que nacen en el oído son las otoemisiones acústicas. En el año 1978 David Kemp, del Instituto de Laringología y Ontología de Londres Inglaterra, (ILO), describe las otoemisiones acústicas. Kemp, basó sus investigaviones en los estudios de Gold, del año 1940, quien refería que la cóclea era capaz de concentrar energía sonora. David Kemp, buscaba investigar las características micromecánicas activadas de la cóclea. Esta, emite sonidos que son transmitidos al conducto auditivo externo, donde se pueden registrar y grabar. Este tipo de emisiones o también llamadas ecos cocleares, son las denominadas otoemisiones acústicas. Las aplicaciones de las Otoemisiones Acústicas sirven para la evaluación del sistema auditivo de manera rápida, poco invasiva y segura. Una caracteristica destacada es que este estudio puede ser realizado en neonatos e incluso en bebés prematuros Las otoemisiones acústicas son una prueba objetiva para la detección temprana de hipoacusia y sordera. En síntesis Las Otoemisiones Acústicas, son sonidos producidos por la actividad coclear en todo sistema auditivo normal. Es un método objetivo, no invasivo, que nos permite detectar tempranamente la pérdida auditiva en neonatos. En Argentina el Ministerio de Salud de la Nación avala la indicación en bebés a través de la Ley Nacional 25.415 como screening auditivo universal. Dicha ley fue sancionada el 4 de Abril de 2001, promulgada parcialmente el 26 de Abril de 2001 y publicada en el boletín oficial el 3 de Mayo de 2001 En muchos países se realizan en forma obligatoria pruebas para la detección de hipoacusia a todos los recién nacidos. Que equipo se usa para realizar Otoemisiones Acusticas El equipo que se utiliza para el registro de las O.E.A.(otoemisiones acústicas) se compone de una sonda acústica , que contiene dos micrófonos y un parlante, al cual se le agrega un cabezal de goma disenado para la colocación en el conducto auditivo (eartip), con las caracteristica de ser adaptado a cualquier conducto auditivo externo (sea bebé o adulto) Las otoemisiones acusticas pueden realizarse en bebés recién nacidos e incluso prematuros de bajo peso a las pocas horas de haber nacido. Limitante para este estudio es el tamaño del conducto auditivo externo por tal razón se trata en lo posible que los ninos tenga más de 2000 grs (2 kg) de peso. Indicaciones de las Otoemsiones acusticas Todo bebé a partir de las 48 hs de vida y en lo posibles antes del 3° mes de vida. Todo niño deberá ser evaluado auditivamente (tenga o no antecedentes de riesgo auditivo). Ventajas de las Otoemisiones acusticas • Es un estudio objetivo. • Es simple de realizar • Atraumático. • Es confiable • Es reproductible • Es rápido ya que en pocos minutos pueden evaluarse ambos oidos. Es un estudio que no produce molestias ni daño a los bebés, no necesita preparación previa ni especial, sólo requiere que el bebé esté dormido, o en caso de estar despierto debe estar tranquilo y relajado.

Estamos trabajando

Coordinando tareas para sacar impresa nuestra propia Revista Hospitalaria entre otras cosas, Bioseguridad, temas Legales en la práctica médica, Protocolos de Trabajo intrahospital, etc. Desde ya muy agradecidos por el apoyo.

Agregamos

Seguimos creciendo y agregamos un buen enlace (columna de la derecha) de la temática ADOLESCENCIA , con consejos guías,etc. para padres, hijos,noticias relacionadas, docentes y todo el que quiera trabajar estos temas. Es una página anexa de guiainfantil.com

Capacitación

Equipos de salud se capacitan en la vigilancia de enfermedades

El Ministerio de Salud y Desarrollo Social llevó a cabo una importante Jornada Provincial para referentes de Epidemiología, que tuvo como objetivo realizar una actualización teórica práctica en torno a la vigilancia epidemiológica en la provincia.

Organizada por la Secretaría Técnica de Epidemiología, Dirección General de Medicina del Ministerio, la jornada reunió a profesionales de la salud de toda la provincia y contó con la visita del Lic. Julián Antman y el Lic. Carlos Giovachini de la Dirección de Epidemiología de la Nación.

La Dra. Gisella Bezzi, referente del área de epidemiología local, explicó que “está jornada está enmarcada en el Plan Nacional de Implementación de Salas de Situación de Salud en las provincias y dentro del programa de capacitación de referentes epidemiológicos de la provincia”. Bezzi explicó que el referente epidemiológico es el agente local de salud que se ocupa de hacer la vigilancia llevando las estadísticas, denunciando los casos de enfermedades de notificación obligatoria (dengue, enfermedades respiratorias, tuberculosis, entre muchas otras) y realizando las acciones de control, bloqueo, educación y promoción de dichas enfermedades.

La actualización en vigilancia se considera fundamental porque esta actividad permite conocer la realidad sanitaria para poder planificar acciones acordes a la realidad. “Nos permite anticipar las necesidades de salud y actuar a tiempo ante situaciones de contingencia. Todo esto hace posible intervenir precozmente en el control de los problemas de salud”, explicó la Dra. Bezzi.

Desde el Ministerio de Salud se considera de suma relevancia tener un sistema de vigilancia siempre alerta, que brinde información oportuna, regular, sistemática y de calidad para la planificación. Por ejemplo, esto fue claro en las pandemias como gripe A o en los brotes de dengue.

Entre los temas tratados se abordó la implementación y evaluación del sistema nacional de vigilancia en el país y en la provincia, cómo hacer un estudio de brote, la vigilancia de enfermedades inmunoprevenibles y infecciones de transmisión sexual y SIDA. También estuvieron los referentes de los hospitales y UPAS haciendo la actividad práctica para acceder a la carga de datos epidemiológicos al sistema on line.diariopanorama.com 27/6/11

Jornadas

Por un protocolo de Abuso Infantil Provincial , con el equipo de La Plata.

Para conocer y difundir

Para recordar

Vacunas, les faltan algunas?

La consulta viene de una madre de una adolescente que no sabe qué vacunas tiene o nó, es una situación comun:

Para pacientes entre 11 y 16 años, es conveniente comprobar o hacerse asesorar (esto debe hacerlo el médico, enfermera o agente sanitario) el carnet de vacunación, pero de no tenerlo, extraviarlo, aquí sugrimos las que sí deben tener colocadas y explicamos por qué:

Triple viral: generalmente no presenta inconvenientes hace un año hubo campañas ,muchos se la colocaron pero para las mas desprevenidas deberían tenerla, sobre todo por rubeola ,sarampion y paperas , para evitar los cuadros o hacerlos de forma leves.Pero de rubeola ademas prevenimos contagios , fuuras rubeolas neonatales con secuelas neurológicas y otras, de gran importancia saniaria, como todas las vacunas obviamente , pero éstas mas aún.

Hepatitis B:previniendo el contagio de una enfermedad de transmision por sangre, secreciones sexuales, y con posterior patologia hepática que puede terminar en un tumor.

Doble adultos: Tétanos y difteria, previenen esas enfermedadeso sus formas graves.

Vacuna de Gripe A N1 H1: actualmente necesaria para enfrentar con bajo riesgo la próxima temporada invernal.

No olviden que el virus de la gripe A va a circular, ademas de la vacuna deben mantenerse medidas de prevencion personales, MUY IMPORTANTES PARA EVITAR LO CUADROS GRIPALES.

Lavarse las manos frecuentemente, cubrirse la boca para toser, con un pañuelo descartable de ser posible o de uso exclusivo personal , toser hacia el codo, para evitar la difusion de las gotitas de saliva que contagian.

Evitar en lo posible ( a la mañana , para ir a la escuela, viajar, etc.) lugares cerrados poco aereados, no compartir esos espacios con tosedores, febriles,etc.

Evitar los niños febriles, agitados,etc. en la escuela, para no difundir contagios.

Encuentro con Maestras Hospitalarias

Invitados desde el Consejo Gral. de Educación concurrimos al encuentro con Maestras Hospitalarias, evento emotivo  y alentador en línea de conseguir trabajar complementariamente junto al equipo de salud local y de distinguir la modalidad hospitalaria y domiciliaria de otras modalidades docentes. Un saludo grande a la disertante su equipo.

Participaron del encuentro la Presidenta del Consejo General de Educación Lic. Marcela J. Menini de Barchini, integrantes del Cuerpo Colegiado de Vocales del Consejo General de Educación, la Sra. Directora Nacional de Educación Hospitalaria y Domiciliaria Prof. Selva Cafaratti, la directora y equipo del Programa PROSENE Dra. Miriam Frascarolo, Personal Directivo  docente y psicotécnico de las Escuelas Hospitalarias Nº. 1 y 2 de Capital y La Banda y Supervisores y miembros de equipos Técnicos de los Niveles Inicial, Primario, Secundario y modalidades Educativas, junto a otras autoridades

Jornadas, Adolescencia

Próximas:" Iº Jornada de Prevención Adolescencia, Riesgos" con metodología de trabajo en grupos, en taller, junto a un docente a cargo del colegio, que luego harán de multiplicadores en sus propios establecimientos, bajo orientación de antedichos docentes. Promocionando prevención.

Viernes 1 de Julio Salon PB del Centro Recreativo de nuestra ciudad.

Cualquier información comunicarse con Hosp. Dr.F. Viano 427-2579 / 7551,Con el Comite de Docencia e Investig.: Martes y Juev.  9 a 12hs.

Caminos poco claros

Para el debate

Para el debate

de Hospitaldeniñosfviano La Banda, el Domingo, 12 de junio de 2011 a las 13:02

CONSECUENCIAS - Algunas de los adolescentes sufren complicaciones y terminan en el hospital Desesperados, padres de chicas de 13 años pagan desde $ 1.500 para que aborten sus hijas Curanderos, comadronas, enfermeros y hasta médicos, están en la lista de quienes ofrecen sus servicios para interrumpir un embarazo, cualquiera sea el mes de gestación.

Hay una realidad que duele y erosiona. Día tras día, las Urgencias de los centros de salud delatan múltiples casos de abortos de chicas de entre 13 y 15 años, y más de esas edades.

Lo más dramático, en ellas se sostiene una industria de “aborteros” que cobran como mínimo $ 1.500, según condición social y urgencia, dinero que es pagado, generalmente, por los padres de las adolescentes embarazadas.

El médico cirujano Muratore Montesinos tiene a su cargo Urgencias del Hospital Antenor Álvarez, los fines de semana.

“Normalmente, aquí llegan pacientes con metrorragias; es decir, pérdida de sangre fuera de los términos de la menstruación normal de una mujer. En ellas son evidentes el dolor, fiebre e inflamación. Son chicas de 13, 14 y 15 años. En minutos nos damos cuenta que representan casos de abortos provocados o espontáneos”, reveló.

Requerido cuál es el método actual, o bien si subsisten los comunes en las adolescentes, respondió: “Hoy prevalece un medicamento. Se lo vende de un modo muy liberal, pero está prohibido. Es una pastilla para tomar y colocarse en la región genital”.

Afirmó: “Las consecuencias son graves. En embarazos no mayores a dos meses, provoca espasmo uterino, que se desprenda, produzca contracción y libere al futuro feto formado”.

Tajante, el profesional clarificó: “Las pastillas quizás cumplan el cometido, pero la tarea se complementa con un legrado porque siempre quedan restos placentarios. Pueden desembocar en infecciones y muertes por negligencia e impericia del mismo paciente”.

Muratore Montesinos añadió que, además de las pastillas, hay otros métodos: “Existen medicamentos que suelen generar deformaciones; también por las curanderas que siguen empleando sondas mal esterilizadas, perejil y hasta alambres”.

Enfatizó: “Hay trabajos de curanderos que terminan en una cirugía y mujeres incapaces de generar más vida, con mutilaciones y peritonitis. En casos extremos, la muerte misma”. elliberal.com.ar 12/06/11

Prevención 2 para difundir

Los episodios estan a los 18 y 33 segundos del video.

Prevención 1 Tambien sirve en nuestro pais.