Que mas se puede decir de la hacedora, criadora y formadora de los niños de esta tierra.Porsupuesto en lo social todavia falta camino por recorrer , cada vez menos, por suerte, por ejemplo en la violencia hacia la mujer.
Hablando , o escribiendo en realidad sobre temas escolares, controles, vacunas merece comentarse al respecto sobre
1) Nutrición : recordando que existe el proyecto de kioskos saludables en las escuelas , que sería bueno se hiciera realidad en todo el ambito provincial o en el posible.Cambiar golosinas ricas en grasas, azúcares y alto contenido de conservantes y aditivos artificiales , por golosinas frutales , acarameladas o no, pero en base a productos caseros o naturales, frutas en si, y sus variantes.
2)Actividad fisica en las escuelas, mas que en la actualidad, tratando de fomentar el movimiento ,la socialización , la integración,etc.
3)En el hogar , con actividades de ayuda o de entretenimiento pero alejandolos de la television o Pc o videos juegos o Internet, es muy importante como factor social , integrador y de adaptacion emocional.
4)Dieta variada , en base a verduras, frutas , carne , leche y sus derivados, huevo , porsupuesto al nivel posible de cada casa de alcanzar o ver como reemplazarlos, que siempre se puede y si no lo saben, pregunten a cualquier dietista en las escuelas o los hospitales, UPAs ,CAPs,etc.
NOTA IMPORTANTE: Mitos, Verdades, varias.
a) El mito del "yogur de la propaganda": ningun niño debe alimentarse a yogur exclusivamente, créanme , pasa en la realidad , sobre todo madres jóvenes , ocupadas, apuradas, y los niños sufren las consecuencias, dolores de abdomen, vómitos, diarreas, intolerancias a lácteso,etc. incluso los mas pequeños , los lactantes.
b)La obesidad infantil es tan mala nutrición como el desnutrido , solo son dos extremos de un mismo tema, debe ser valorado, tratado y controlado , por mayores adultos responsables.
Una mamá me preguntaba , pero si recien comienzan las clases !!!, pero su hijo está con fiebre, debe cuidarse y cuidar a los demas.Si que guarde reposo.
No hablo de tos leve , o una nariz congestionada, mocosa , PERO SIN FIEBRE !!, ....ahora si el niño/a, presenta tos intensa , que lo agota, agitacion persistente, fiebre , tos y náuseas, vómitos, decaimiento, etc.¡Debe consultar al médico !! y provablemente deba guarda reposo aunque "recien comiencen las clases".
Deben prevenirse contagios en lo posible, para prevenir altas demandas , complicaciones, con consultas precoces,controles frecuentes en UPAs , CAPs, Hospitales , etc.
Las docentes tambien cumplen un rol importante de prevención tanto al observar al alumno y/o pedirle que sea visto por un médico , o mandándolo a la casa , de ser necesario , para evitar males mayores .
Conviene recordar a las mamás , que en esta época cercana , al otoño , se presentan frescos inesperados, cambios bruscos de temperaturas , que a niños pequeños, lactantes, con defensas bajas por , otros motivos, etc son suceptibles de disparar patolgías recurrentes , respiratorias , infeciosas , etc. A esto agreguemos , el inicio de clases, que con el agrupamientos de niños favorecen contagios.
Resumiendo:Evitar enfriamientos y si el niño/a presenta fiebre , decaimiento, náuseas vómitos, etc.Consultar y no enviar a la escuela sin control médico,para no favorecer la propagación de enfermos en la población escolar y familiar . Prevenir , cuidar .-
Con tan solo controlar peso y talla de frecuencia en esta epoca de certificados de buena salud , junto a los carnets de vacunas. detectamos mucho de los problemas comunes de nuestras población infantil : Obesidad no controlada , malnutrición que no siempre se debe a la falta de comida en general en nuestros medios, son poliparasitosis, si tambien una dieta deficiente en algunos nutrientes , sindromes de malabsorción por diferentes causas ,etc.pero ademas, micosis(hongos), hernias, sospechas de hiperactividad,(ADH) etc
En general , la demanda que solemos ver es bien controlada, queda la que no consulta, por distancia , recursos, etc.
Si ademas a esto agregamos que algunas escuelas piden una ficha clínica con antecedentes ademas de controles , todo este proceso se hace mas eficaz. Una integración mas de salud y escuela.
Es así, un concepto que se define primeramente como una construccion social desde el punto de vista social sanitario ,es decir un resultado de los diferentes grados de participaciòn de los actores que integran el tejido social :instituciones :estado, escuelas , iglesias, instituciones intermedias, clubes, ONGs, etc.obviamente la salud pùblica,en sus diferentes niveles y articulaciones. Las familias, los barrios,los medios de comunicación,pero tambien el intrincado y disperso número de localidades del interior que viven sus propias realidades.Mejorar esto es un anhelo de todos para todos.
Inclusive afectan en ciertos casos y circunstancias a la visiòn , sea por falta de vitamina A , o afectando las estructuras de micro-arterias , retinales , provocando ceguera a veces no reversibles, (L. Migrans)
Agregando al tema anterior y tal vez no tan conocidos efectos entre los pacientes, acentùan alergias previas o provocan cuadros similares .
Acentùan cuadros alèrgicos respiratorios , asmàticos, alergias digestivas /alimentarios , de piel .
Ademàs sus huevos se encuentran en casi todos los lugares de actividad humana, (Aùn asì tambien existe un sesgo personal que darìa una tendencia a captarlos y mantenerlos. )
Un ejemplo , un caso , una esperanza .
"Los deseos de superación de una niña de 13 años llevaron a Nuevo Diario hasta la Escuela Nº88 Coronel Francisco Borges del barrio Huaico Hondo. Florencia Estefanía Díaz es la gran protagonista de esta historia, que más que nunca demuestra que cuando se quiere, se puede, a pesar de las adversidades.
Florencia nació con una parálisis cerebral que le afectó el hemisferio izquierdo, generándole dificultades psicomotrices, de comprensión del lenguaje y problemas en la vista, por mencionar algunos, pero que no fueron suficientes para negarle la posibilidad de integrarse y estudiar en una escuela “común”, o consagrarse hoy como la abanderada de la Nación de esa institución."
Nuevodiario(SE)4/12/09
Integrar , mas aún el hospital a las :
ONGs,
UPAs,
Escuelas , Medios de Comunicación , (radios ,diarios,etc.)
Otros hospitales de la zona , otros hospitales de la region NOA .
Grupos de Riesgo, detección , relevamiento , intervención social comunitaria y sanitaria, según corresponda.
El manejo y seguimiento domiciliario de grupos de riesgo crónico .
Mejorar la Infraestructura Hospitalaria.
Aumentar (en proporción ) y mejorar la situación laboral del plantel , profesional , técnico , y No técnico, administrativo del hospital
Éstos y otros proyectos y programas en marcha nos esperan para ser desarrollados en éste y próximo año.
Celebración de los Derechos del Niño , ademas de la enunciación , sería bueno reveer , qué se hizo , qué se hace, que falta por hacer, y gestionar.
recomendado para leer:
http://dibujalia-md.blogspot.com/2009/06/los-derechos-de-los-ninos.html
Sitios que tambien tratan la niñez , en general:
http://www.integracioninfantil.com.ar/
sobre imagenologia pediátrica un link interesante, con presentación de casos :
para citar , contribuir , construir:
http://vermasnesdelban.blogia.com : sitio de extension de los articulos ( que lo requieran ) de los publicados aquí
http://amigos-hosp-fviano.blogia.com/ :proyecto de beneficencia.(ver, opinar ).
http://columnadeopinion.blogia.com : como su titulo lo indica. ( comentar )
En la consulta ademas de ver los aspectos clínicos fisiopatológicos , observamos , entre otras cosas , desarrollo psicomotriz y ademas emocional , vincular en el niño/a, desempeños de las madres que a veces , se explican o justifican por ciertas circunstancias ,( enfermedades crónicas del paciente , con poca variación en la evolución , etc)
Pero a veces se ven vinculos poco equilibrados , o polarizados hacia la madre ( autoritarios , controladores , etc.) y otras hacia el niño/a ( dominantes , intolerante , abusivo, etc.) ninguno en lo futuro de no haber mucho cambio serán o marcarán deficiencias o dificultades de desarrollo personal que influirán de diferentes grado en otros vinculos , desempeño y relaciones con otras personas , trabajo , estudio, etc.
Hay mucho por trabajar en los vinculos , la familia , la escuela ,la calle , etc.son el presente desatendido vincularmente , emocionalmente , muchas veces maltratado, son el futuro, hoy.
Pocos son los padres que hablan con sus hijos/as, (de los que tienen oportunidad , edad de los hijos , y hasta capacidad de hacerlo ), muchos los "crian", (alimentan, visten ,etc.) menos los forman , hablan o mejor ESCUCHAN a los hijos ,luego los forman la sociedad de consumo , las propagandas ,los "amigos", la calle, etc.
Circunstancias que habrá que buscar de modificar, para ser mejores y convivir entre personas
Patologías : prevalentes , endémicas ,genéticas , traumáticas , accidentales (viales) epidémicas , estacionales , sociales , son enfermedades que aisladas o en conjunto , hacen que la institución hospital sea insuficiente para encarar la construccion SALUD.
El aporte de la seguridad , educación , credos , justicia , estado , y sociedad , toda , con participación podrá mejorar el resultado final y mejorar su futuro aquí y en toda sociedad organizada.
tambien querriamos que se unieran a este debate en pos de construir una salud social mas interactiva y dinámica, aca les dejamos un lugar para inquietudes y comentarios.
al pie el blog estan los contactos directos tambien, si lo prefiren
AVISO: en los enlaces : Guias para padres o zona pediatricas existen articulos para docentes , padres para trabajar los diferentes temas de salud en el aula o la casa . Cualquier inquietud será bien recibida en el blog , como comentario, email, o contacto directo con nosotros.